近日，金猪宝宝、奥运宝宝挤爆小学门槛，不仅公办学校学位告急，连民办学校也大喊吃不消，招录比例最高达到9：1。如何让孩子脱颖而出？如此紧张的入学形势，真的要把升学战争提前到幼儿园阶段吗？上识字班，恶补拼音算术是否就一定能领先一步？教育界人士表示，如果要备考的话，应该从孩子一出生就准备了。良好的综合素质，包括健康的身体、健全的人格，良好的沟通交际能力，是一个和谐家庭必须从小让孩子养成的硬本领。

　　家长焦虑——提前三年收集孩子入学面试题目

　　何女士(孩子在读幼儿园小班)

　　听说现在小学入学都要面试，这么小就要过关斩将，太让人为难了。我的小孩在读幼儿园小班，但周末家附近的小学面试，我也去凑了回热闹。我心里确实没有底，我家的地段是一所市一级小学，各方面条件也还说得过去，如果我想让孩子分到重点班，那他必须要很优秀。如果我将来要把孩子送去私立学校，同样也会面临可能被刷的命运，唯一的胜券还是孩子必须很优秀。

　　如何做到胜券在握？我先生建议，可以到学校去看看面试都要考孩子什么。我的外甥两年前考白云区某民校，就是因为没有提前做准备而名落孙山。当时很多读大班的小孩都请假到课外去补习幼升小了，听说，经过补习的孩子考得都不太差，即使考不上热门民校，到了公办学校，表现也不错。我现在先搜集学校面试的题目，看看学校是从哪些方面去考孩子的，对拼音、数学、认字的掌握程度应该到哪里。面试题目会有哪些规律，如果是日常家庭教育的话，能从哪些方面入手等。我不知道提前三年收集面试题目有没有用，但做了总比不做要心安。

　　校方支招：学校如何考察孩子？

　　沙面小学校长张凤娟

　　我们会尽量让孩子在一个很自然的状态下展现自己。因为来面试的孩子们都互补认识，而且是第一次踏进小学的校门，陌生、紧张随之而来。我们摒弃了传统的师生一对一面试的形式，而是每一次让10个孩子进入课室，分成5个孩子一组，共两组来进行游戏。首先，老师会给孩子做一个示范，如何进行自我介绍，接着孩子一个接一个地介绍自己，在这个过程，我们可以观察到孩子的表达能力、普通话能力、个性仪态等。

　　然后小朋友可以围坐一圈，陆续把桌子上自己“看中”的卡片拿给老师，告诉老师自己为什么会喜欢这张卡片。卡片是各式各样的，有数字题目、有水果、有颜色、有动物、有图形等等。这些卡片可以方便老师了解孩子学前教育的程度。如有的孩子每次拿给老师的卡片都是一些水果，老师就会提示他，可以拿些数字题目的卡片，但他就是不拿，那就证明了这个孩子对算数不是很感兴趣，或者日常没有接触过。

　　动作协调能力也会是很多学校要考察的项目之一。沙面小学也不例外。老师会让孩子们跳一个舞，或者唱一首歌，甚至打一段武术。接着老师也会带领孩子哼一首歌，并打拍子，从中观察孩子的乐感和节奏感。

　　最后，孩子们过了所有环节了，老师会让他们收拾好桌上的卡片，摆好椅子，有的孩子确实很棒，可以把卡片重新归类整理，或者可以带领其他孩子做好分工。

　　小学生报名所谓的面试，家长大可不必紧张。其实就是大家在一起玩游戏，孩子可以很放松，全身心地融入游戏中，这时也更有利于老师对孩子本真一面的了解，有利于将来的因材施教，以至于将来在教学过程中，孩子遇到挫折时，老师可以知道原因所在。

　　怎样的孩子才能得高分？

　　怎样的孩子才能得高分？广外外校今年小学新生招300人，有2000多人来报名，招录比例达到7：1。学校的招生是通过游园活动共设置八个游戏环节，侧重对孩子的语言天赋、记忆能力、模仿能力、动手能力、团体合作以及生活自理能力的考察。老师则在一旁观察引导，目的是通过对小朋友最基础潜质的测试，关注他们有哪些可持续发展、综合发展的基础品格和素质。

　　我们在整个过程中，比较注重孩子的同理心。同理心是指人们在人际交往的过程中，能够主动地体会到他人的情绪和想法，能够站在他人的立场和感受上看待问题、处理问题的能力。比如，在游园过程中，当老师宣布规则时，有孩子表现得特别有领袖意识，能把自己组内成员安排妥当，有的孩子特别会服从组织纪律，这两类孩子都是能拿高分的；有一类孩子，在游戏过程中，老是想占别人的位置，非常自我，不会站在别人的立场上去想问题，得分就会低。

　　我们还会设立一些常识题。如要去一个美丽的海滩，或是原始森林，或是宽阔的大草原，你会做哪些准备？你如何安排你的团队适应那里的环境？有的小孩会回答，带帐篷，带工具，还可以带上风筝。给每个小组成员做好分工，注意看天气预报等等。这样的小孩有集体意识，有常识。

　　现在的应试教育让孩子的见识、眼界都有所收窄，我们挑选学生不在于他在学前教育学了多少知识，我们更注重的是孩子的综合素质，这包括他是否来自于一个和谐的家庭，他是否有健康的身体、健全的人格，以及良好的沟通交际能力。如果说，孩子小学面试无需准备那是假的，更准确地说，是孩子入学面试不能搞突击备考，其实从孩子一出生就得开始准备了。

　　培养孩子综合素质的N个细节

　　1、放手让孩子自己做事情。“自己做”象征着一种生活的激情，这是发自内心的天然动力，父母最好为孩子创造各种锻炼的机会，给孩子自己决定一件事情的机会，鼓励孩子自主思考、尊重孩子的想法，不要过度保护、包办、代替。

　　2、当他遇到挫折和困难时，表示理解和支持，并根据他的需要给予帮助，欣赏自己的孩子，肯定他付出的努力。

　　3、生活要有规律。不要按父母的时间来安排孩子，特定时间做特定的事情。早上几点起床，晚上几点睡觉，一日三餐的安排要形成规律。规律的生活让孩子感到安全。

　　4、给孩子一个可以预测的有序世界。家庭内部发生争吵、打架、父母分居、离异或死亡，都可能使孩子感到特别恐惧。当意识到自己所处的环境不安全时，有的孩子就会产生畏惧心理。在不安全感的干扰下，孩子极易缩手缩脚。

　　5、鼓励孩子的探索性行为。一方面要为他们创造安全的活动环境，另一方面还应允许和鼓励他们对一定危险情境的探究，通过对危险情境的适应来培养其冒险精神，增强他们的安全感。如果仅仅因为怕出危险，就过多地限制孩子的探究行为，会压抑孩子的探究欲望，可能形成退缩的性格。