幼儿全脑教育 培养孩子的情绪记忆
发表日期：2021-04-15 15:18:36 作者来源：周老师 浏览：56
情绪记忆是以自身情绪和情感体现在过程的的内容记忆。这种记忆方式会让孩子把记忆的内容更加深刻的留在脑海中。美赞童小编给大家介绍一下幼儿全脑开发教育是如何培养孩子的情绪记忆的。
什么是情绪记忆：
当一种情景带动整个人的情感体验时，这时对整个事件的感知会将这种情感结合在一起，保持在人的头脑中。在回忆过程中，只要有关的表象浮现，相应的情绪、情感就会出现。情绪记忆具有鲜明、生动、深刻、情境性等特点。情绪记忆往往较其它记忆更为牢固。有时经历的事实已有所遗 忘，但激动或沮丧的情绪依然留在记忆中。情绪记忆在文艺创作和表演艺术中起着重要作用。
情绪记忆是全脑教育课程中记忆训练中的一个环节，对个体的成长、行为、知觉、信念、目标，甚至自我和心理健康状况都有很大相关性。有关情绪记忆的研究可以追溯到Ribot，Ribot于1894年提出了情绪记忆，由于受到主流心理学流派的排挤，情绪记忆的研究一直停滞不前，直至伴随热认知研究的兴起，情绪记忆研究才重新焕发生机，受到了心理学研究者的普遍关注。
积极情绪记忆的培养：
情绪记忆所保持的是人们体验过的情感。有时记忆的具体内容忘了，但它的情绪效果却一直保留在记忆中。所以应该注意从小培养儿童积极的情绪记忆，消极的情绪记忆。
孩子所处的家庭环境对孩子的情绪记忆有着重要的影响。一个温馨、和睦、民主、互爱、互信的家庭，常会使孩子产生愉快的体验。孩提时代，一次小小的成功，一件漂亮别致的礼物，父母的一次奖励，都会使孩子产生强烈而的情绪反应。相反，在一个父母关系紧张、缺乏温暖、缺乏爱意、充满压抑和吵闹的家庭中，孩子常会感到害怕，会变得自卑、孤僻、不合群、怕交往。
少让孩子受视觉和听觉上的恶性刺激。父母要多关心孩子，当孩子害怕、不安时，要给予亲切的爱抚、安慰，使孩子不再害怕，以孩子消极的情绪记忆。
当孩子害怕某一事物时，父母可以有意识地把这些事物与愉快、甜蜜的刺激联系起来，使孩子逐渐消退或对这一事物消极不安的反应。
另外，父母还可以通过故事的方式来引导孩子的这种情绪记忆，让孩子对情感也有更好的流露，使孩子的个性心理健康发展。
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