早期教育中激励孩子要积极主动
发表日期：2018-09-26 10:38:58 作者来源：吴老师 浏览：213
在早期教育中激励孩子要积极主动，懂得欣赏，学会赞美你的孩子是你的权力也是你的义务。
妮妮和茗茗在同一个小学上一年级，而且是同班同学。一次语文考试，妮妮和茗茗都得了99分。放学回到家，妮妮迫不及待地告诉妈妈：“妈妈，我语文考了99分。”妈妈正在厨房忙活，头也没回，漫不经心地问：“你们班有几个考100分的?” 妮妮愣了一下，轻声细语地说：“五个。”“那你有什么高兴的?下次要考100分，知道吗?”妈妈再次提高了嗓门。“知道了。”妮妮应声，怏怏不乐地悄悄走了出去。茗茗告诉妈妈这个好消息时，妈妈也在厨房。听到女儿的喜报，妈妈紧忙放下手里的活儿，转过身惊讶地问：“你再说一遍?” 茗茗似乎被妈妈的举动吓到了，怯怯地说：“我语文考了99 分。”妈妈笑得合不拢嘴，开心地说：“茗茗，你真棒，真了不起，刚上一年级语文就考得这么好。妈妈今晚要奖赏你。”“我们班有五个同学考了100分呢！我下次一定会考100分的。”茗茗信心满满地向妈妈保证。
激励孩子主动性是多么的重要：同样是99分，妮妮却在妈妈的呵斥声中承受着，茗茗的动力和愿望则是在妈妈的欣赏下主动地产生的。得到赞赏与激励，孩子的主动性会增强；得到呵斥与轻视，孩子会变得被动。
妮妮和茗茗在同一个小学上一年级，而且是同班同学。一次语文考试，妮妮和茗茗都得了99分。放学回到家，妮妮迫不及待地告诉妈妈：“妈妈，我语文考了99分。”妈妈正在厨房忙活，头也没回，漫不经心地问：“你们班有几个考100分的?” 妮妮愣了一下，轻声细语地说：“五个。”“那你有什么高兴的?下次要考100分，知道吗?”妈妈再次提高了嗓门。“知道了。”妮妮应声，怏怏不乐地悄悄走了出去。茗茗告诉妈妈这个好消息时，妈妈也在厨房。听到女儿的喜报，妈妈紧忙放下手里的活儿，转过身惊讶地问：“你再说一遍?” 茗茗似乎被妈妈的举动吓到了，怯怯地说：“我语文考了99 分。”妈妈笑得合不拢嘴，开心地说：“茗茗，你真棒，真了不起，刚上一年级语文就考得这么好。妈妈今晚要奖赏你。”“我们班有五个同学考了100分呢！我下次一定会考100分的。”茗茗信心满满地向妈妈保证。
激励孩子主动性是多么的重要：同样是99分，妮妮却在妈妈的呵斥声中承受着，茗茗的动力和愿望则是在妈妈的欣赏下主动地产生的。得到赞赏与激励，孩子的主动性会增强；得到呵斥与轻视，孩子会变得被动。
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