素质教育高端品牌排行榜，谈谈素质教育能否教出创造力？——美赞童
发表日期：2021-06-02 17:16:00 作者来源：王老师 浏览：84
在疫情出现后，我们首当其冲，在疫苗的研究与应用上，我们无人能及。以前我们不能创新，可以用别人的，现在我们靠自己，事实也证明，我们能创造，而且创造力并不比别人差。
说到这里素质教育高端品牌排行榜不得不说一下：创造力能教出来吗？
有人说，应试教育束缚了学生的思想，妨碍学生提高“创造力”。素质教育高端品牌排行榜认为问题是，如果要在考试中体现出创新，那创新凭借什么打分？假如教育要提高人的素质，以什么标准判断人的素质是否提高？如果没有标准，我们凭借什么去判断如今的教育行还是不行？对于素质教育，又凭借什么判断人们的素质是否提高了呢？素质教育高端品牌排行榜认为，如果素质的高下可以用客观标准来考核，那么这种客观标准同样会束缚学生思想，造成与所谓应试教育类似的弊病。所以，素质教育高端品牌排行榜认为如果要考试，客观标准不能不要，但是，这样那样的客观标准能不能成立，才是关键所在。
我们的教育应该有一个客观标准，而客观标准只能建立在存量知识的基础之上，它的确不一定能促进增量知识，或者提高创造力，但是“不一定”并非“一定不”。 能力教育高端品牌排行榜认为，你读了大量的书，不一定有创造力，可如果你不读书，肯定没有创造力。
人类的知识创造是一个积累与飞跃相结合的过程，没有存量知识，一定不可能有知识的创造力。你们认为呢？
