2018-10-09
全脑研究表明宝宝的记忆能力在生命之初便露端倪,不同年龄阶段的宝宝其记忆能力具有不同的特点,受环境、事物、情感等诸多因素的影响,根据全脑研究的资料,我们总结了5个月到
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2018-10-09
在全脑开发的实践中,我们观察和记录了新生宝宝的视听分辨和记忆能力的特点,意识到:刚出生的宝宝充满了生命的活力,如同一块海绵,你对他灌输多少知识,他都会如饥似渴地吸
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2018-10-08
在全脑开发中3-4岁的宝宝,语言表达还不是很完整,也不规范,为了促进这一时期宝宝的语言表达能力,除了需要父母的正确引导外,还需要全脑开发积极地为宝宝创建对话与交谈的环
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2018-10-08
全脑教育记忆是一个复杂的大脑活动过程。每个人的大脑对材料的识记和调取都有不同的阶段和不同的重现类型。全脑教育中宝宝记忆有什么特点呢? 按内容可分为: 1.形成暂时联系的
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2018-10-07
3-4岁是宝宝大脑发育的高峰期,咋全脑开发这一阶段培养宝宝的逻辑思维和专注力非常重要。全脑开发使外界对大脑的各种刺激,不仅促使大脑的快速发育,同时也为孩子的智能发育打
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2018-10-07
全脑教育中3-4岁的孩子正处在生长发育的快车道上,这个时期孩子的大脑重量是成人比重的三分之二,可以进行全脑教育,3-4岁孩子的身体各组织器官还不成熟,功能还不完善,大脑的
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2018-10-07
6-7个月的宝宝可以开始进行全脑开发训练了,因为他们正处在各种能力的建立阶段,比如抬头、翻身、坐、抓取、爬行、会意的微笑等人体能力的大跃进阶段。这个阶段,父母的培养和
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2018-10-07
全脑教育中,所有的孩子都一样,都具有一定的创造潜力。作为家长,在全脑教育中是否发现了孩子这方面的天赋?用什么样的方法可以开发孩子的创造潜力呢? 1.让孩子做一件自己从
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2018-10-06
全脑教育需要我们科学用脑,只有在全脑教育中学会科学用脑,才能提高学习效率。下面看看一则小案例: 高翔学习起来有一股拼命三郎的劲头,被同学们称为学习狂人。可是最近这位
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2018-10-06
我们的大脑对事物或材料的记忆受年龄和心理特征的影响,全脑开发就要把这样的影响降到最小。一般的记忆都具有机械性和重复性,这样的记忆效果是不理想的,全脑开发就是让记忆
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