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“向内求”的全脑教育

发表日期:2021-04-15 15:58:36 文章来源:全脑开发 作者来源:全脑加盟 浏览:

      美日欧的全脑教育要先于我国,且全脑教育的相关教育理念几乎皆来源于这些发达国家的科学研究。全脑教育现今已被公认为“无可替代的最优质的教育”,虽然我们起步较晚,但全脑教育最适合中国人,不仅因为我们有得天独厚的教育资源,更为重要的是全脑教育属于内在的心灵教育,而我们的文化在这方面的优势可谓独步全球。

      发达国家的全脑研究虽然起步早,但目前他们的右脑开发技术和方法却广泛试验和应用于亚洲国家,而他们一直处于保守的边缘。这里我们可以设想是他们的“阴谋论”,但我们也应看到他们这么做的真正原因。

      华夏文化属于世界上“向内求”的优秀文化,凡是要问心,求得个心安理得。开发大脑的潜能,必须有内心能量的支撑,《黄帝内经》中的“心为神藏,脑为神腑”意为慧心开而大慧生。这与现代教育和全脑开发中的“心智开发”异曲同工。再有,佛门中的“心外无法,法外无心”“境由心生,相由心转”“菩提心”“智慧心”等等与心有关的法语皆为智慧的朗照。

      上述种种皆表明,华夏文化的内涵为大脑深层慧性的开发提供了最为详实的理论基础。西方的全脑开发之所以处于保守边缘,皆因为他们的文化注重“向外求”,向外求什么呢?不关注深层的内心,将问题浮于大脑研究、开发的表面,只注重成效、成果,势必会引发诸多的心理问题。

      例如,在忽视内心教育的弊端下,一味地开发孩子的智力,不仅在发达国家,在我国的现行教育中,孩子自闭症、孤独症等心理问题皆都相继出现了。“大学之道,在于明明德”,孩子慧心、心智的培养永远要重于智慧的开发,本着这个原则,全脑教育会愈行愈远。


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